Metáfora del conocimiento

La metáfora del conocimiento como espejo es un nivel de reflexión interiorizada que no trasciende en términos sociales a menos que se comunique. Si esto sucede, tal comunicación puede arrojar una comunicación reflectiva, esto es, productora de nuevos niveles de comunicación y, por tanto, de conocimiento. A esta condición autopoietica corresponde la creatividad sostenida. Con estos postulados Niklas Luhmann estableció la revolución copernicana sobre la diferencia entre los sistemas generales y los sistemas sociales. Desde esta perspectiva se profundiza toda postura precedente sobre autonomía, que analizada en términos de integración curricular, nos ha permitido formular la teoría curricular neosistemica. Para mayor información, ver mi página web en prueba: www.elitv.org.
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